为深入贯彻落实“以教促学、以学促教、以评促优”的教学质量提升理念，充分发挥优秀教师示范引领作用，4月16日下午，广州珠江职业技术学院教学质量督导处在教学楼430室举办“实用英语Ⅱ”教学示范课活动。本次活动以思维导图教学法为核心主线，为全校英语教师打造可复制、可推广的优质教学范例。
学校副校长李东教授，商学院院长唐新国副教授、副院长刘春英副教授，教学质量督导处副处长朱兰珍副教授，全体校级督导员、各相关学院及教研室教师出席活动，示范课由公共课教学部文玲老师主讲，教学质量督导处张格格老师主持。
思维导图教学法是将思维导图融入“备课－授课－练习－复盘”全教学环节，通过可视化、结构化的图形框架梳理整合零散知识，直观呈现逻辑关系与知识层级，能有效帮助学生理清知识脉络、强化记忆效率、提升逻辑思维能力，更是破解英语教学中“词汇易混淆、篇章难梳理、知识难串联”痛点的有效抓手，对推动英语课堂从“知识灌输”向“能力培养”转变、切实提升教学质量具有重要实践意义，也是高校英语教研中推广应用的重要教学方法。本次示范课中，文玲老师将该教法贯穿课堂全过程，充分展现了其在英语教学中的实践价值。
课堂上，文玲老师以健力宝品牌故事为趣味导入，自然衔接新词汇教学，瞬间激发学生学习积极性。聚焦李宁企业英文阅读材料，围绕企业创始人、创立时间、地点及初心等核心知识点，她创新性设计“李宁树”思维导图框架，将零散的英文知识点转化为层次清晰、逻辑连贯的可视化图形，让学生快速把握知识核心与内在关联，高效巩固记忆效果。课堂环节丰富多样、互动性强，融入词汇配对游戏，通过师生互动、生生协作深化知识点理解，并引导学生运用思维导图梳理品牌发展时间线、整合关键事件，真正实现学用结合、以思促学，提升英语语篇分析、逻辑梳理能力。
课后，校级督导员与听课教师对本节课给予高度评价。大家表示，本节课教学设计精妙、教学目标明确，核心亮点在于将思维导图教学法精准落地、灵活运用，既通过可视化框架降低了学生英语学习的理解难度，大幅提升课堂参与度与知识吸收效率，又让英语课堂教学环节更清晰、逻辑更连贯。
随后，副校长李东教授为文玲老师颁发优秀示范课荣誉证书。他强调，思维导图教学法契合职业院校学生学习特点与英语学科教学需求，是推动英语教学水平提高的有效路径。他勉励全体英语教师以本次示范课为契机，深入研究思维导图教学法的应用技巧，结合课程内容与学生实际灵活运用，将该教学法全面融入各教学环节，持续深化课堂教学改革，不断提升教学创新能力和专业素养，凝心聚力推动学校教学质量迈上新台阶。（文/张格格 图/肖丽婷）
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